《黛色能力——政治能力是黨員骨干的生命力》課程大綱

【培訓(xùn)方式】

生動(dòng)授課、多媒體演示、互動(dòng)交流等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！

【課程背景】

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要按照德才兼?zhèn)涞囊蠹訌?qiáng)自身修養(yǎng)，在不斷發(fā)展的實(shí)踐中提高綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)黨的政治使命和組織使命建立牢固的精神基礎(chǔ)。

從政為官既是一種“律人”的能力，更是一種“律己”的修養(yǎng)。古往今來不知有多少為官從政者都在苦苦尋求其中的奧妙。依法行政易，以德為官難。德治內(nèi)，法治外，內(nèi)而合德，外而合法，則天下大治。提高黨員干部修養(yǎng)，實(shí)質(zhì)上就是為了鍛煉從政為官者的內(nèi)功，這是“治國先治吏”的根本所在。

本課程以鮮明的觀點(diǎn)、深入的分析、典型的事例、透徹的說理，全面解讀來領(lǐng)導(dǎo)干部政治素養(yǎng)涵蓋的幾大主題，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和說服力，對(duì)于廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在新形勢下提升官德水平和執(zhí)政能力具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

【課程目標(biāo)】

1. 幫助黨員干部堅(jiān)定信念，提高政治能力；

2. 幫助黨員干部提高個(gè)人的公信力、影響力、決策力；

3. 幫助黨員干部提高自身的識(shí)人、育人、用人能力；從而全面提升領(lǐng)導(dǎo)力水平。

4. 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)愛國熱情、民族自豪感和工作積極性；

5. 積極宣傳所學(xué)所知，在工作生活中體現(xiàn)黨員作用。

【課程大綱】　　　　　　

一、堅(jiān)定信念，增強(qiáng)政治能力。

  1.堅(jiān)定正義的信念，增強(qiáng)明辨是非能力。

【案例】反面張國燾分裂紅軍，正面葉劍英當(dāng)機(jī)立斷。

  2.堅(jiān)定集體的信念，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)能力。

【案例】反面李德獨(dú)斷專行導(dǎo)致紅軍被迫長征，正面周恩來始終以大局為重。

  3.堅(jiān)定必勝的信念，增強(qiáng)攻堅(jiān)克難能力。

【案例】反面陳獨(dú)秀投降主義導(dǎo)致黨遭受重大挫折，正面毛澤東朝鮮戰(zhàn)爭的決策指揮舉世震驚。

二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，提高個(gè)人能力。

  1.率先垂范，提高公信力。

  【案例】跟我上和給我上。

  2.德才兼?zhèn)洌岣哂绊懥Α?/span>

【案例】重慶會(huì)談和《沁園春雪》。

  3.有膽有識(shí)，提高決策力

  【案例】乒乓外交，小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球。（貿(mào)易戰(zhàn)，朝鮮戰(zhàn)爭）

三、外強(qiáng)團(tuán)隊(duì)，提升發(fā)展能力。

  1.凝心聚才，提升識(shí)人能力。

  【案例】張?zhí)曳嫉墓适隆?/span>

  2.高效溝通，提升育人能力。

  【案例】抗大的故事。

  3.人盡其才，提升用人能力。

【案例】亮劍中國民黨教員。